We gaan ‘samen vooruit’, aldus Joep Houterman, voorzitter van het college van bestuur. Met deze woorden opende hij op vrijdag 13 september het nieuwe collegejaar tijdens de eerste editie van het Fontys for Society Event.
Petra Merkx, bevlogen hoofdredacteur van Fontys Hub, verlaat Fontys.
Dat corona impact had én heeft op het welzijn en de prestaties van studenten mag duidelijk zijn. Binnen Fontys gingen instituten zelf aan de slag met meerjarige verbeterplannen. Daarvoor werden ze ondersteund vanuit het Nationaal Programma Onderwijs (NPO). Hoe blikken de medewerkers van deze instituten terug op de coronaperiode? Wat was voor hen de meerwaarde van het NPO? En waar zijn ze trots op?
Bij Sormac in Venlo is er een kort lijntje met Fontys. Niet alleen zijn er doorlopend studenten aanwezig, technisch directeur Ruud Schreurs denkt ook mee over onderwijsvernieuwingen bij Fontys Werktuigbouwkunde.
Betrekt Fontys de werkvloer voldoende bij de invoering van Talentgericht onderwijs? Wat is de rol van medezeggenschap? Hierover legden we zes stellingen voor aan leden van de centrale medezeggenschapsraad, een opleidingscommissie en instituutsmedezeggenschapsraad. ‘Je wilt niet dat werkdruk te hoog wordt.’
Internationale ervaring opdoen is met name voor ict-studenten van belang. Zij krijgen daarvoor steeds meer mogelijkheden. Medewerkers trouwens ook. Het is goed voor hun eigen ontwikkeling én sluit aan bij de behoeften in de Brainportregio.
Bij Fontys Hogeschool Kind & Educatie (FHKE) wordt tijdens studiedagen meer de focus gelegd op de talenten en de wendbaarheid van medewerkers. Een gesprek met FHKE-directeur Nus Waleson en IMR-voorzitter (en docent) Lisa Prins.
Een onderzoek over bias, een Engels woord dat het best vertaald zou kunnen worden als een onbewuste aanname.’ Het kent allerlei vormen. De gemene deler is dat er sprake is van een valse aanname van autoriteit.’
Het onderwijs wordt steeds flexibeler en Fontys wil haar faciliteiten efficiënter gebruiken. Geen punt voor roosteraars Heidi de Zinger en Cora Stokmans. ‘Hoe ingewikkelder de puzzel, hoe leuker het is.’ Welke tips hebben zij nog voor docenten?
De afgelopen jaren kozen studenten volgens projectleider Sabine Snippen en coach Mathijs Feijen te vaak voor een willekeurige opleiding die ‘iets met economie’ te maken had. Daarom besloot Fontys Economie en Communicatie een oriëntatiepropedeuse te ontwikkelen. Hoe pakten zij dat aan?
