Tijdens deze bijeenkomst wordt aandacht besteed aan de belangrijkste wettelijke taken en bevoegdheden van de examencommissie, waarbij het borgen van de toetskwaliteit en het eindniveau van de opleiding centraal staan. Onderlinge kennisdeling wordt tijdens deze bijeenkomst aangemoedigd.
Tijdens deze bijeenkomst worden recente uitspraken van het College van beroep voor de examens Fontys besproken. Tevens worden relevante oordelen van de Afdeling Bestuursrechtspraak van de Raad van State, andere rechtsprekende instantie en (landelijke) beroeps- en klachtencommissies besproken.
Als projectleider, kartrekker of coördinator zorg je dat de (onderwijs) organisatie goed loopt, er geïnnoveerd wordt en verbetertrajecten goed en efficiënt worden geïmplementeerd. Je hebt weliswaar niet de verantwoordelijkheid voor het uitvoeren van de gesprekscyclus, maar hebt wél te maken met het aansturen en motiveren van collega´s.
Met deze post-bachelor versterk je talentgericht leiderschap, benut je jouw eigen talenten beter en creëer je een team dat elkaar aanvult voor meer werkplezier en resultaat.
Feedback is een essentieel onderdeel van het huidige onderwijs. Het op een adequate manier kunnen vragen, ontvangen en verwerken van feedback, noemen we feedbackgeletterdheid. Om Fontysdocenten hierbij te ondersteunen is er een elearning feedbackgeletterdheid en een training ontwikkeld.
PMC (Projectmatig creëren) is een integrale projectaanpak met aandacht voor de omgeving, persoonlijk leiderschap, samenwerking en structuur. PMC stuurt op commitment en zorgt voor gezamenlijkheid en daarmee voor plezier en succes in projecten. Deze training is bedoeld voor collega's die binnen Fontys een project (gaan) leiden en geeft de deelnemers kennis en handvatten om dit op een professionele manier te doen.
De training RDM & Privacy in onderzoek richt zich op onderzoekers bij Fontys die meer kennis en vaardigheden willen ontwikkelen rondom het veilig, duurzaam en gestructureerd beheren en verwerken van onderzoeksgegevens en rondom privacy in onderzoek.
Professioneel weerbaar zijn betekent niet dat kritiek of weerstand je niets doet. Het betekent dat je ermee kunt omgaan zonder jezelf te verliezen of de verbinding met anderen kwijt te raken. Door praktische oefeningen, gesprekken en reflectie ontdek je hoe je als mens en als professional verschillend kunt reageren. Zo vergroot je je veerkracht, zelfvertrouwen en handelingsruimte in uitdagende situaties.
Als (associate) lector zorg je voor verbetering van de kwaliteit van het onderwijs en voor innovaties binnen het werkveld door het initiëren en coördineren van praktijkgericht, wetenschappelijk onderzoek. Ook het verkrijgen van draagvlak, tactisch beïnvloeden, projectmanagement, kennis van Fontys en een groot netwerk is hierbij belangrijk. Scope voor (associate) lectoren helpt jou om zaken in beweging te brengen!
Als startende docent wil je je kennis en vaardigheden zo goed en inspirerend mogelijk kunnen overbrengen op de student. Hiervoor is kennis van onderwijskunde, didactiek, pedagogiek en toetsing noodzakelijk.
