Zonnepanelen, isolatie, warmtepompen en strategische keuzes over (het behoud van) gebouwen. Stephan Smits houdt zich er als Projectleider Vastgoed Beheer dagelijks mee bezig. Hij is dus de aangewezen persoon om meer te vertellen over de vorderingen op het gebied van energie en klimaat.
Een groot insectenhotel, een wadi (overloopvijver) en een bloemenweide. Kitty Walravens, docent lerarenopleiding biologie vertelt, samen met haar student Jarno van Beers, hoe zij werken aan de biodiversiteit op de campus.
Overal ter wereld wordt vaak onnodig veel voedsel verspild. Dat gebeurt thuis, in restaurants, maar ook op scholen. Om studenten hier bewust van te maken doet Fontys Hogeschool vanaf dinsdag mee met de eerste landelijke ZERO Food Waste Challenge.
Voor universiteiten is het publiceren over hun wetenschappelijk onderzoek een vaste waarde. In het hbo komt dat pas de laatste jaren op gang. Communicatieconsultants Monique van Laar en Ingrid Oonincx bezochten een Europees congres over wetenschapscommunicatie en noteerden onder andere deze zes lessen.
Fontys gaat er een stuk kleurrijker uitzien. Verschillende locaties van de instelling krijgen een regenboogvlag. Eén van de eerste werd gehesen in Den Bosch.
Karen van Hoye is docent bij de opleiding Sportkunde en studiecoach bij het studiecentrum van de opleiding. Ze is inmiddels drie jaar als studiecoach actief. Wat zijn haar ervaringen en wat is haar visie op de rol van coach?
Aafke Baars is studentcoach bij de opleiding Pedagogiek. Ze is gestart als docent Psychologie en door de veranderde onderwijsvisie van de opleiding over kunnen stappen in de rol van coach.
Willy Wendbaar interviewt Anne-Marie Persijn, docent persoonlijke en professionele ontwikkeling bij Fontys. Zij vertelt in deze vijf minuten durende video over haar rol als coach. Welke verschillende vormen zijn er en wat past het beste bij haar?
Peter Bos is programmaleider Hybride Leeromgevingen. Als het aan hem ligt, staan docenten niet alleen voor de klas, maar werken ze óók samen met het werkveld en studenten aan vraagstukken uit de praktijk. Waarom is dat volgens hem nodig?
Bij de start van het nieuwe studiejaar ging voorzitter Joep Houterman in gesprek met ScienceGuide. Onderwerpen als het doorontwikkelen en verbreden van het praktijkgericht onderzoek, Leven Lang Ontwikkelen, flexibilisering van het onderwijsaanbod, de samenwerking met het werkveld en online onderwijs, passeerden de revue.
